武漢晚報與陶宏開教授聯(lián)手推出“挽救上網(wǎng)成癮者行動”以來，市長李憲生對此一直十分關(guān)注。１９日他專門批示，要求有關(guān)各方面配合，為青少年健康成長營造良好的社會環(huán)境。

    本報“挽救行動”報道已持續(xù)７個月，發(fā)稿１００余篇，在武漢培訓(xùn)了４００余名志愿者，為４５００名家長提供咨詢，幫助２００余個孩子成功脫癮。目前這一公益活動已推廣到了北京、天津、南京等１０個城市。新華社、央視等上百家媒體進行了報道。

    李憲生在批示中指出：“《武漢晚報》刊發(fā)的‘誰能救救我的女兒’的報道振聾發(fā)聵，表露了一位普通母親對孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔的痛苦和無助，表達了廣大家長希望優(yōu)化青少年成長環(huán)境的心聲。青少年是國家的未來和民族的希望。青少年健康成長需要全社會的關(guān)心，《武漢晚報》與華中師大陶宏開教授聯(lián)合舉辦的‘挽救上網(wǎng)成癮者行動’很有意義，充分體現(xiàn)了新聞媒體和教育工作者對青少年真切關(guān)愛和高度社會責(zé)任感。希望各有關(guān)方面積極配合這一活動深入開展，推動全社會以極大的熱情和堅決的措施，為青少年健康成長共同營造良好的社會環(huán)境。

    “挽救上網(wǎng)成癮者行動”將在全市推廣

　　 陶宏開教授連續(xù)三個月鍥而不舍地投身于“挽救上網(wǎng)成癮者行動”的事跡，引起了團市委的高度重視。昨日，團市委有關(guān)負責(zé)人在“全市社區(qū)青少年學(xué)校工作經(jīng)驗現(xiàn)場推進會”上表示，將把陶教授“挽救上網(wǎng)成癮者”的模式向全市推廣，最終做到各區(qū)各街都有“挽救上網(wǎng)成癮者心理輔導(dǎo)點”。

    據(jù)了解，我市目前有１８歲以下未成年人１５１萬，占全市人口的１９．３％。據(jù)此，我市已有６０％的街道建立起了社區(qū)青少年法律學(xué)校。目前，市青教辦正準備將這些“法律學(xué)校”發(fā)展為功能更全的“社區(qū)青少年學(xué)校”，“挽救上網(wǎng)成癮者行動”也將作為這些學(xué)校活動的一個重要部分。

    昨日，市委常委、市委宣傳部部長車延高高度評價了本報的此次行動。團市委有關(guān)負責(zé)人就此表示，為了把陶教授的成熟經(jīng)驗向全市各區(qū)進行推廣，讓更多的青少年受益，他們準備依托分布在全市的上百個社區(qū)青少年學(xué)校，開設(shè)“挽救上網(wǎng)成癮者心理輔導(dǎo)點”，最終使那些上網(wǎng)成癮的孩子能就近得到心理輔導(dǎo)。

    當(dāng)陶教授得知團市委這一工作設(shè)想時欣喜地說：孩子的教育，家庭、學(xué)校、社會缺一不可。目前關(guān)于獨生子女教育大多不夠科學(xué)，不夠健康，而一些學(xué)校又在分數(shù)的驅(qū)使下只教書少育人，社區(qū)青少年學(xué)校正好彌補了素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)等教育項目的空缺。陶教授當(dāng)即表示，他將配合這項活動，無償?shù)貫楦鱾�輔導(dǎo)點的老師進行全面培訓(xùn)，將“挽救上網(wǎng)成癮者行動”落實到江城的各個角落。

    陶教授期待與李憲生談心: “網(wǎng)癮”流行 病根在教育體制

    武漢市市長李憲生的魄力和遠識，令陶宏開教授欣慰不已。昨天正在南京講學(xué)的陶教授表示，他期待與李憲生市長進一步溝通，為武漢地區(qū)青少年的健康成長獻計獻策。
 
    本報強力推介之后，加上全國百余媒體共同聚焦，熱心挽救上網(wǎng)成癮青少年的華中師范大學(xué)教授陶宏開，走進了全國百萬家庭。

    這位回國工作的美國籍教授說，“挽救行動”能在全國產(chǎn)生這么大的影響力，令他始料未及，這也說明加強未成年人教育工作的緊迫性。他認為，孩子上網(wǎng)成癮，根子在我們的教育出了問題，只關(guān)心他們的分數(shù)，忽視了他們的精神世界。孩子從小沒有理想，沒有方向感，很容易出問題，上網(wǎng)成癮只是極端的表現(xiàn)形式而已。

    他認為，目前的“挽救行動”還是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，要想科學(xué)地解決這些問題，要堅定不移地進行教育體制改革，推行素質(zhì)教育，進行社會道德重建。今后的工作重點，要轉(zhuǎn)向以預(yù)防為主，轉(zhuǎn)向提高廣大家長、老師和全社會的素質(zhì)。

    作為著名歷史學(xué)家章開沅的弟子，陶宏開在大學(xué)里從事辛亥革命研究工作。“９４年前，武漢打響了推翻封建王朝的第一槍，名垂千秋；今天武漢也應(yīng)該在素質(zhì)教育上，走出能影響中國的特色之路，這同樣也是具有深遠影響的。