昨日，武漢中小學(xué)開學(xué)第一天，孩子們背著書包快快樂樂飛進(jìn)校園。

就在這個(gè)城市里，有一群特殊的家長：遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的孩子形單影只，濃濃親情只能靠細(xì)細(xì)的電話線相連。每到寒暑假，候鳥般的孩子結(jié)伴穿行在城市與鄉(xiāng)村，唯有此時(shí)，遙想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的短暫慰藉。

他們，就是農(nóng)民工家長。全國有3.6億未成年人，平均每18個(gè)孩子中，就有一個(gè)“留守兒童”。

沒有哪個(gè)父母忍心與孩子兩地相隔。但像方學(xué)強(qiáng)這樣，有能力將孩子接到城里上學(xué)的，并不占多數(shù)。“進(jìn)城”或“留鄉(xiāng)”，對農(nóng)民工家長都是兩難選擇。武漢市一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過90%的被調(diào)查者愿意讓孩子隨自己進(jìn)城讀書，但“借讀費(fèi)和學(xué)費(fèi)太高，讀不起”。

經(jīng)濟(jì)承受能力、學(xué)校接收能力、政府支持力度等因素，影響著農(nóng)民工家長的選擇。“留守兒童”上學(xué)的關(guān)鍵，取決于所在城市能否降低門檻，提供上學(xué)條件。

在武漢，政府及教育部門要求，313所公辦學(xué)校對13萬農(nóng)民工子女免收借讀費(fèi)，9萬名流動人口子女因此受惠。

其實(shí)，農(nóng)民工家長所要求的，并不是特殊的政策，而是“好想和孩子在一起”的樸素渴望。

——田悅

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